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2013年第28卷第3期
南昌教育学院学报中小学教育收稿日期：2013-02-16
作者简介：王承瑾（1987-），女，河南信阳人，助教，从事语言学教学研究工作。 (一)语言态度。语言态度是态度中的一个类别，指人们在社会认同、感情等因素的影响下，对一种语言的社会价值所形成的认识和评价。第二语言获得理论研究表明：一个人能否学好某种第二语言，关键不在于学习者语言能力的强弱或其他外部条件，而在于学习者对第二语言所代表的文化的态度和感情， 这也就是所谓的语言习得心理。
(二)泰国的汉语推广。自本世纪初大力推进对外汉语事业以来，泰国的汉语教学发展十分迅猛。1998年泰国政府批准汉语成为大学入学考试的一门外语课程，2007年开设汉语课的中小学就达到了728所，学习汉语的中小学生数超过20万人，接受汉语教学志愿者人数列各国之首，也是孔子学院最密集
的国家。清迈府位于泰国北部，与云南等地交流密切，华裔人口众多，是汉语氛围比较浓厚的地区。清迈市万塔诺中学是一所百年老校，是清迈最大的公立中学之一，2003年开设汉语课程。本次调查的对象就是该校学汉语的高中生。该校生源广泛，调查结果能比较全面地反映泰北学生的特点。
(三)调查方法。本文通过主观反映测验和调查问卷的方法，对学生的语言态度进行调查。主观反映测验使用了变语配对实验(matched g uise)、语义微分量表(semantic differential scales)。变语配对实验是由兰伯特(W.E.Lambert)发明的测量语言态度的方法，该实验也是语言学界普遍认同的语言态度调查的基本方法。
笔者随机选取共100个学生，其中男生17人，女生83人。录音语料选用泰国出版的汉语学习杂志《汉泰双语月报》上的一段小趣闻《法国发行巧克力邮票》，每段语料时长约40秒。录音者是一位在泰工作多年的中文老师，汉语和泰语标准，英语带有口音。
语义微分量表的设置参考了以往的语言态度实验，选择了8
个评价项目，分别是友好、亲切、风趣、有礼貌、值得信赖、教育程度、自信、收入高。其中前四个代表语言的亲和力，后四个代表语言的地位价值。这两大项是语言态度的基本维度。每个评价项目分为5个等级，如“友好”，1分表示最不友好，5分表示最友好。实验结束后被试者填写调查问卷，最后将测试卷和问卷一并收回，问卷有效率100%。分数数据得出后，输入SPSS11.5统计软件进行数据分析。
二、实验分析
经过数据分析，三种语言的评价均值结果如下。图1 三语的均值直观图
中国十大丹霞地貌把八个评价项目分为两组，前四项为亲和力，后四项为地位价值，可以得出三语在两方面的得分。泰语亲和力14.5，地位价值15.05；汉语亲和力15，地位价值15.7；英语亲和力14.61，地位价值14.82。对汉语的地位价值评价最高，带口音英语的最低；对汉语的亲和力评价最高，泰语的最低。
我们可以得出几个结论。首先总体来看，对汉语的评价较高，对带口音英语的评价较低，对泰语的评价介于二者之间。泰北地区与云南接壤，往来交流频繁，华裔人口很多。近年来泰国对汉语十分重视，汉语教学在全国铺展开来，加之中国国际地位有很大提高，因此对汉语的评价较高是意料之中的。
带口音英语在亲和力项目上得分比泰语高，这与以往实验结果不同。清迈是泰国有名的旅游城市，每年都吸引许多外国人来旅游、定居。英语是国际通用语言，加上旅游业的需要，使得很多当地人学英语，政府、学校也都重视英语教学。但当地人的英语往往带有口音，发音不标准。被试对带口音英语的评价与此有很大关系。
具体的评价项目上，汉语的“风趣”得分最低，英语最高，反映了东西方人的性格评价差异，以及对中
国人不够幽默的刻板印象。“收入高”上，英语的得分最高，汉语次之，泰语最低。显示了英语的国际地位，会说英语的人往往有较好的工作，收入更高。三、影响因素
(一)性别因素。以往的语言态度调查中性别因素是重要因素之一，我们也将被试分为男女两组进行分析。
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表1 性别因素影响(男生n=17，女生n=83)
可以看出，女生对汉语和英语的总体评价高于男生，这也印证了以往的研究结果：女生对外语的兴趣更高，外语学习能力比男生更强。男生和女生对泰语和汉语的评价没有显著差异。女生对英语“友好”和“亲切”的评价高于男生，P 值分别为0.011和0.001；男生对英语的“自信”评价高于女生，P 值为0.036。这也反映了女生更倾向于感性思维的特点。
三亚市天气预报(二)华裔非华裔因素。泰北地区华裔人口很多，在本实验的100个被试中有24个华裔样本，占了四分之一。为了观察其数据结构，我们将华裔和非华裔样本分开，进行对比。结果如下：
涿州天气表2 华裔非华裔对比(华裔n=24，非华裔n =76)
突尼斯世界足球排名泰北中学生语言态度以及对汉语习得的影响
——以清迈市万塔诺泰帕耀中学为例
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王承瑾
（云南大学旅游文化学院云南丽江674100）
摘 要：语言态度是语言与社会密切关系的印证，是研究语言发展状况、社会心理结构的一个观察点。在对外汉语事业蓬勃发展的今天，对语言态度的考察是很有应用价值的。泰国是汉语推广的一个成功范例，文章针对清迈中学生的语言态度进行调查分析，希望对汉语教学提出一点有价值的结论。
关键词：语言态度；泰国；对外汉语中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1008-6757（2013）03-0112-02
