主 题：幼儿园水上运动之水母教案
要 求：本教案针对幼儿园的儿童，老师应该根据孩子们的年龄特点，设计具有趣味性和启发性的游戏活动。幼儿园儿童的认知能力和动手能力都在不断地发展，因此，老师应该通过游戏、互动性强的节目活动等，帮助孩子们快速掌握水上运动技能，并培养其独立自主生活能力。 教学内容：
1.水母的形态和运动特征；
2.水母的生态环境和生存条件；
3.浅水区游泳和进行水上运动的技巧和注意事项。
教具准备：
1.教师及助教；
2.模仿水母造型的游泳圈各3个；国家大剧院订票电话
3.不同颜的泳镜各3副；
4.富有趣味性的托盘或者容器；
5.小课堂背景板；
6.由幼儿园制作的个性装饰品。
教学方法：
1.板书法
2.教学实践法
3.游戏体验法
教学过程：
第一节课.水母的世界（板书教学法）
1.引入
青岛住宿老师用幻灯片展示海底水母的图片，孩子们自然而然地感受到神奇的生物。然后教师回收孩子们所有的观察和认知，整合在一个大框框中，与幼儿讨论和总结出“水母”的基本特征。
（教师换一张图片）
2.呈现
- 小结：每个孩子都可以使用游泳圈穿过泳池，模仿水母进行水上运动。通过小游戏，教师向孩子们展示水母的运动形态，让每个孩子都参与其中，增强孩子们的身体协调能力和耐力。
（教师在黑板上画出一个用于打“水母钓鱼”游戏的托盘，放置在泳池旁）
3.操练
体现教师的教学初心:为孩子们生成具有比较性和启发性的探究学习的氛围，让孩子们在体
验游戏的过程中感受水母世界的神秘和美妙。
- 游戏一：“水母钓鱼”
小朋友把游泳圈围在腰部，手持游泳钩和有颜的小球，站在游泳池边尝试从托盘中钓出各自的颜的小球到游泳圈上，完成拼图形成水母的样子。
- 补充提示：
- 每个孩子都会有一个不同的球，所有颜相同的孩子钓的小球也相同。
- 尝试使用两只手同时操作游泳钩和游泳圈来提升游戏难度。
- 游戏最终目标：所有小球不重复地钓入游泳圈。
（教师指导游戏细节，并在孩子们完成任务后进行总结和评价）
4.总结
- 统计孩子们完成任务的时间，并选取一名孩子来综述游戏过程和注意事项。
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- 让孩子们自己发现、总结，提高他们的独立思考和自学能力。
- 小结：在游戏中，孩子们从实践中感知到生态与环境，通过游戏体验，更直观、形象、深刻地了解水母的生存环境和运动特征。学会通过专业装备和技术的应用来保障个人及他人的安全，增强自我保护意识，并有一定的自我保护能力。
第二课.海底探险之水母（教学实践法）
1.引入
- 老师播放一段关于水母的讲解视频，让孩子们更加深入了解水母的形态和习性。
2.呈现
- 小结：由于孩子们的身体条件和游泳技巧不一致，老师针对不同的年龄和教学需求，掌握一些基本的游泳技巧和注意事项，以确保孩子们的安全。
- 该部分教学重点包括：
- 浅水区游泳技巧；
- 如何做好自我保护；
- 如何有效地进行水上运动，并在教师的监督下熟悉使用必要的工具和装备（比如游泳镜）。
3.操练
- 游戏二：“水母寻宝”
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教师在游泳池内的浅水区，放置一些随机形状的深物品，孩子们利用泳镜，寻并捡起尽可能多个物品。安徽蚌埠是个穷地方吗
- 补充提示：
- 寻宝时间约3-5分钟。
- 捡得越多，获胜概率越大。
- 活动完成后，教师会按等级和数量各自评定孩子们的表现。
-
小结：本次操练让孩子们在趣味性体验中更加熟悉了水上运动中的基本技巧，并掌握了基本互动式游戏的技巧，获得了多维度、多角度的锻炼。
4.总结
- 让每个孩子轮流回顾整个游戏过程，评价自己的表现和发现自己的不足之处。同时，教师可以加以点拨，帮助具备发现和总结能力的孩子学习形成较为完整的自我修正和改进思路。
- 小结：通过游戏互动和亲密体验，孩子们对水母的世界拥有了更加深入和具体的了解，然后在游戏以后的时间里，孩子们可以不断地发挥自己的想象和创造力，发现更多的去适应这个崭新的水上世界。
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