浙江省教育厅、浙江省发展和改革委员会印发《关于高质量营造未来社区教育场景的实施意见》的通知 文章属性
∙【制定机关】浙江省教育厅,浙江省发展和改革委员会
∙【公布日期】2021.06.01
∙【字 号】浙教规〔2021〕23号
∙【施行日期】2021.06.01
∙【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】教育其他规定
正文
浙江省教育厅、浙江省发展和改革委员会印发《关于高质量营造未来社区教育场景的实施意见》的通知
浙教规〔2021〕23号
各市、县（市、区）教育局、发展改革委（局）：
张家界旅游必去十大景点 现将《关于高质量营造未来社区教育场景的实施意见》印发给你们，请结合当地未来社区试点建设，认真贯彻落实。
附件：《关于高质量营造未来社区教育场景的实施意见》
浙江省教育厅
浙江省发展和改革委员会
2021年6月1日
关于高质量营造未来社区教育场景的实施意见
为贯彻落实浙江省人民政府《关于印发浙江省未来社区建设试点工作方案的通知》和浙江省人民政府办公厅《关于高质量加快推进未来社区试点建设工作的意见》要求，现就高质量营造未来社区教育场景提出如下意见。
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高举习近平新时代中国特社会主义思想伟大旗帜，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会以及省委十四届历次全会精神。对标浙江建设“重要窗口”的新目标、新定位，紧紧围绕省委全面推进数字化改革，建设数字社会的战略部署，聚焦人本
化、生态化、数字化三维价值坐标和未来社区九大场景，完善全民终身学习推进机制，扩大优质教育资源覆盖面，满足居民个性化学习需求，高质量营造富有浙江特的未来教育场景，加快建设泛在终身学习的学习型社会。 二、基本原则
坚持以人为本、需求导向。以学习者为中心，营造未来社区教育场景，将提升社区居民的获得感作为核心要义，设计、优化教育场景，推动居民个人提升与社区整体发展相适应，为不同学习层次的居民和不同形态的组织提供个性化教育服务。
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坚持资源整合、综合集成。统筹利用社区内外各类场馆和场所资源，将社会、组织和个人的资源转化为公共学习资源，建设全民学习共同体。强化未来社区教育场景与其他场景的融通共享，实现社区内循环、社区间互动。
坚持机制创新、多元参与。通过政策引导和制度设计，鼓励社会力量参与未来社区教育场景的建设与运营，充分调动市场主体和社会组织积极性，实现政府引导、市场运作与居民自治有效结合，为营造未来社区教育场景创设有利条件，推动教育场景多样化、个性化、特化发展。
坚持数智驱动、技术赋能。利用5G、大数据、人工智能、物联网、虚拟现实等数字技术，赋能未来社区教育场景，推进各类学习空间智能化管理，建立线上与线下联通、现实与数字孪生的泛在社区学习空间。
三、主要目标
积极构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的社区居民学习机制，满足不同人多样化的学习需求，营造更好的未来社区教育场景。“十四五”期间面向社区实施“双学”工程，遴选建设100个左右“学习型社区”、10000门左右“优质学习课程（资源）”。2021年，积极推动未来社区教育场景构建探索，引导鼓励各地培育学习型社区。到2022年底，建成3—5个未来社区教育场景示范案例，培育50个学习型社区。到2025年，全省推广未来社区教育场景，培育100个学习型社区。支持社区秉持终身学习理念，成为服务全民终身学习的基础枢纽。昆明普者黑一日游攻略
四、工作任务
（一）全方位布局学习空间
1.建设“一站式”幸福学堂。将幸福学堂作为标准配置，纳入未来社区建设整体规划，同步设计、同步实施、同步投用。幸福学堂应统一标识，设置社区共享书房，配备未来社区学习服务终端，为居民提供学习报名、学习咨询、学习清单、学习地图等“一站式”服务。鼓励幸福学堂与未来创业、未来治理、未来服务等场景资源叠加，鼓励空间功能复合利用。
2.打造“一心多点”学习空间。统筹社区文化设施、公共用房、楼宇连廊、建筑架空层、庭院、楼顶花园等空间资源，因地制宜设置STEM课堂、手工作坊、创客空间、民家工作室等，营造多点辐射分布的学习空间结构模式。利用社区周边有条件的博物馆、美术馆、科技馆、户外营地、中小学校、高校、社区学院等公共资源，设置专题学习空间，通过社区智慧服务平台提供“学习地图”，方便社区居民开展自主学习。
3.规划幼儿园和中小学校。在省、市两级指导下，由试点项目所在县（市、区）成立学位保障督导小组，协调联动相关部门，落实未来社区学位资源保障。以跨区合作办学、名校集团化办学、联盟式发展等方式，扩大优质教育资源覆盖面，保障未来社区学龄儿童和青少年“就近入学”。
（二）全年龄打造幸福课堂
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4.打造青少年“四点半课堂”。围绕3-15岁年龄段儿童学习需求，提供素质拓展、兴趣活动、体验学习、自护教育、心理健康等学习课程。辖区中小学校要支持社区开展中小学生课后学习、艺术创作和创造设计等活动，定期安排专兼职教师和志愿者开展讲座和活动。依托“之江汇”教育广场建立“名校名师”在线微课堂，
5.打造职业人员“乐学课堂”。统筹高校、职校、社区学校力量，面向居民开放智能技术应用、知识技能、文化休闲、国学礼仪、准爸妈课程、亲子教育等学习课程和资源。省社区教育指导中心组织社区学校，定期安排专兼职教师和志愿者开展讲座、培训和活动。
6.打造老年人“常青课堂”。依托全省社区教育办学网络，统筹老年学堂和未来社区常青课堂设置，面向老年人举办长学制课程和短期学习活动，办好家门口的老年教育。提升老年人健康素养、信息素养、文化素养、科技素养。鼓励引导老年人参与社区活动、积极服务社区治理，实现老有所学、老有所乐、老有所为。
忻州古城游玩攻略 （三）全时段创设学习环境
7.应用“5G+VR”开展智慧学习。根据社区条件建设智慧体验室，推广5G和VR虚拟现实技
术在社区体验性、演示性课程学习中的应用。根据社区条件支持建设智慧体验室、社区数字图书馆、社区史馆等，打造以在线学习、虚拟现实为载体的社区学习场景，通过VR全景展示推广社区环境和文化。
8.构建社区数字学习公共服务体系。对接未来社区智慧服务平台，落实“学在浙江”全民数字学习应用服务未来社区居民，实现资讯、事项、场所、活动、课程等教育便民服务综合集成。写实记录社区学习者参加志愿服务、文体活动、课程学习等情况，利用大数据和学习分析技术建立学习者画像，提供个性化的学习内容推介、学习方法指导和学习同伴推荐。
