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赣版三年级下册
珠海一日游旅行社第5课游乐场
教学目标：
1、启发学生回忆自己喜爱的游戏内容，抓住一个场面表现出来，从而激发学生去热爱生活，立志长大后去创造美好的生活; 2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，开展想像能力和绘画表现能力。 教学重点：
创作游乐场或游乐场中新奇有趣的游乐设施。
教学难点：
培养对美术创作的兴趣和激情。
学生用具：
课本，美术本，彩笔，多媒体课件。
教学过程：
一、回忆感受
师：小朋友在周末最喜欢到什么地方去呢?
预生答：公园、游乐场。
多媒体课件：观看游乐场的宣传片。
师：游乐场是大家最喜欢去的地方，提起游乐场，我们眼前马上会出现许多好玩的东西，很多的人。那么，游乐场里究竟有哪些游乐器械呢？
同学交流自己玩过的工程。
预生答：滑滑梯，跷跷板、秋千、过山车、疯狂老鼠、碰碰车、海盗船、鬼城、旋转风车……
它们的造型是什么样子，有何特点？
你们知道哪些有名的游乐场呢？
预生答：青山湖游乐场、水上乐园、迪斯尼公园……
请小朋友回忆下在游乐场或公园游乐设施的快乐回忆。学生交流自己在游乐场中玩的感受：开心、快乐、兴奋、流连忘返……
二、欣赏与感受
师：今天我们学习第5课游乐场。
板书：5、游乐场
师生共同欣赏教材上的图例。我们课本上有几幅小朋友的绘画作品，请小朋友欣赏一下，说一说，你最喜欢哪一幅，为什么喜欢它？
多媒体课件：展示五幅作品。
今天，请小朋友们当一名游乐场设计师，你认为什么样的游乐场或游乐设施能受到小朋友有欢送。先
同桌间相互讨论一下。
哪位设计师能说说你对游乐场的设想？
小朋友表达自己的意见。
南澳岛在哪里三、巧动手，画一画
南麂岛旅游费用请各位设计师将自己设想的游乐场画出来！
多媒体课件：放音乐。
学生绘画，教师巡回指导，即时解决突发的问题。如发现比拟好的创意作品将它展示出来并说明其设计意图。
四、评价与反思湖北地图全图
伏尔加庄园住宿价格学生互相展示作品，说说自己画了什么？。
教师点评有创意的作品。
五、扩展
小朋友可以在课后设计自己感兴趣的事物。有了不同的创意设计，我们的世界将会更美好。
反思：
自从开始实施新课程以来，我发现在新理念教学下的学生更纯真可爱，更有自己的想法，更大胆、自信。在?游乐场?这课的设计过程中，他们不经意的一句话常常让我感动，欣喜。
众所周知，爱玩是学生的天性。如果教师在课堂上将知识要点渗透到有趣的游戏中，组织一些趣味性的游戏活动“包装〞美术知识，就能让学生举一反三地学习应用，而不是一味的摹仿。提起游乐场，孩子们眼前马上会浮现出许多引人入胜、精彩好现的工程的许多动人的场面。在南昌游乐场不多，但孩子们时常去公园，学生的感受是全心全意亲身经历过的事情，是他们真情的表达。通过回忆感受、欣赏与感受两个环节让孩子们充分体会游乐场的快乐感受。
潜移默化中学生的一颗童心蹦出了另一颗创造之心。
说课：
教材：三年级下册第5课?游乐场?课时：1课时
我说课的内容是小学美术教材三年级下册第5课?游乐场?一课，下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一. 教材分析
首先我根据?美术课程标准?所确立的阶段目标，确定?游乐场?一课属于“造型·表现〞学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
本节课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活泼的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：
1、启发学生回忆自己喜爱的游戏内容，抓住一个场面表现出来，从而激发学生去热爱生活，立志长大后去创造美好的生活;
上海人事考试网登录入口2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，开展想像能力和绘画表现能力。
明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：
教学重点是：创作游乐场或游乐场中新奇有趣的游乐设施。
教学难点是：培养对美术创作的兴趣和激情。
二. 教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，表达课程设计注重人文关心，侧重学生的体验过程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体〞的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价鼓励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，开展学生的想象力、提高学生的创造力。
三.教学过程
为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：
〔—〕回忆感受
兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，让学生欣赏造型各异、风格独特的游乐场，为后面的设计做好铺垫，引出本课课题—?游乐场?。
〔二〕由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力与认识层面自
