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北京版三年级语文上《美丽的北海公园》的教案1、读懂课文，知道北海公园的风景如画，著名世界。
3、练习朗读课文。
1、感受北海公园风景的秀丽如画，知道北海公园著名世界。抚仙湖80元包吃住
2、学习抓重点句，理解自然段的内容。
教学难点：
体会第三自然段的写作挨次。
中国十大恐怖禁区课前预备：
投影
教学过程：
一、导入
1、表达第一自然段。
2、如今北海公园正在评比最受游客喜爱的景点，同学们情愿参与吗？
要想做出公正的评比，首先我们要了解这些景点的特点。
3、课文主要介绍了北海公园的哪几个景点？
4、〔歌曲〕让我们伴着这美丽的歌声，去欣赏这秀丽的风景好吗？
二、新课
〔一〕其次自然段
我们先到琼岛去看一看，好吗？〔琼岛图〕
琼岛在北海公园里的什么地方？
1、轻声地读一读其次自然段，想一想，琼岛的景怎么样？你是从哪感受到的？划出有关的'词句。
2、汇报。
〔1〕岛上处处是苍松翠柏，绿树鲜花。
师导：是只有几棵树吗？你怎么知道树多花也多？
你是抓重点词来理解的。
师导：怎么读才能让人感受到树多花也多呢？
〔生〕自由读，指名读。
引：琼岛上除了有绿树鲜花，还有什么？
〔2〕高大的宫殿、庙宇，精致的亭台、楼阁，以及长廊、短桥，奇洞、怪石，犹如仙境一般。
①你们觉得仙境什么样啊？
②你还从这句话中的哪个词能感受到景美啊？
③读读这句话，边读边想象一下这些各式各样的建筑。
④这些建筑有的高大，有的精致，有的长，有的短，有的奇怪，也有的怪异，如今我们就一起欣赏欣赏这些各不相同的建筑。这是……
⑤读读这句话，让我们听出这里的景像仙境一样的美。
⑥刚刚我们是用想象的方法来感受琼岛景秀丽的，这也是一
种学习方法。
〔3〕岛的四周水面开阔，湖水安静得像一面大镜子，映出了蓝天白云的倒影，也映出了琼岛那秀丽的身影。
边读边想象湖水的样子，把你想象到的情景读出来。
3、琼岛的景真是太美了，美美的读读其次自然段，再次感受一下。
4、刚刚我们是通过哪些方法来理解琼岛景秀丽的？
〔二〕第三自然段
琼岛上还有一个建筑，也是北海公园的标志性建筑，你们知道是什么吗？出示：白塔的照片
1、默读第三自然段，想一想这段写了白塔的哪几部分？〔指图〕
2、白塔给你留下了什么印象？〔板书：高大宏伟〕
3、默读第三自然段，想一想你是从哪些词句感受到的？你可以用抓重点词的方法，也可以用想象的方法，还可以用你喜爱的其他方法来理解。
4、汇报。
〔1〕塔基有三层，每层都有一人多高。
那三层得多高啊？感觉怎么样？读读描写塔基的这句话，读出你们的感受。
〔2〕塔身高30多米，最大的直径有14米。
你究竟从哪看出白塔高大宏伟的？30多米有多高啊？〔十层
楼〕
感觉怎么样啊？高
还能从哪个词看出白塔高大宏伟？
相当于全班同学手拉手，拉成一个大圆圈，才能把白塔围起来。
感觉怎么样啊？粗
带着你们的感受，读读这句话。
〔3〕高高的塔顶上，掩盖着一顶镏金宝盖。
宝盖什么样啊？在太阳地照射下，金光闪闪，显得很有气概。
宝盖上还有什么呀？
想象一下：我们站在白塔下，一阵风吹过，你能听到什么声音吗？会有什么感受？
西双版纳旅游景点排名带着这种感受读读这句话。
〔4〕三层的塔基，加上30多米高的塔身，再加上塔顶，感觉白塔怎么样啊？
读读第三自然段，感受一下白塔的高大宏伟和雪白精致的特点。
〔5〕这个自然段是围绕哪句话写的？
是根据什么挨次观看白塔的？黄山自驾游三天详细攻略
〔三〕第四自然段
过渡句：仰视高大宏伟的白塔后，我们下山到湖北岸的五龙亭去看看，好吗？
1、快速的扫瞄一遍第四自然段，想一想这段是围绕哪句话写的？
2、读这段，边读边想象五龙亭造型特别的样子。
3、用你自己的话说说，你想象到的五龙亭怎么特别啊？
〔哦，你是从花纹来想象的。〕
4、把你认为特别的地方读一读，可以是一句话，也可以是几句话。
5、这就是五龙亭，谁能用你的朗读来给大家介绍一下五龙亭怎么特别。
其他同学放下书，我们一边听着他的朗读，一边欣赏五龙亭。
6、再读读这段话，感受五龙亭的造型特别。
〔四〕第五自然段
1、我们已经巡游了三个景点，你们最喜爱哪个景点啊？为什么？这是一种什么美？
琼岛是犹如仙境一般的美，白塔是高大宏伟的美，五龙亭是造型特别的美。看来这些景点各有各的特点，这个评比真是挺难的。
2、北海公园里只有这三个景点吗？读第五自然段。
你怎么知道还有许多景点？
三、总结
我们一起欣赏一下其他的景点。
正是有这些各具特的景点，才构成了——秀丽的北海公园。〔齐读〕
这么秀丽的北海公园就在北京，而且在几百年前就建筑好了，此时你们想说点什么吗？
