摘要：幼儿启蒙红教育对幼儿身心发展和爱国情怀的培养，有着发展的作用。根据幼儿的心理和生理特征，幼儿时期幼儿所接受新的事物，主要通过图文符号转换为知觉感知事物，从而产生心理共鸣。通过带有带有娱乐性、趣味性、参与性的文创设计思路，设计爱国主义教育内容，注入红基因，拓展红体验，打造红园所，培养爱国情怀。
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关键词：幼儿;爱国教育;红文化;思路
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中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。从古至今，爱国主义思想一直是中国传统文化的核心组成部分，强烈的民族意识和爱国主义精神对后世产生了深远的影响。虽生活在和平年代，但爱国主义教育仍不容“缺席”。一方面，对历史的铭记能够进一步增强民族凝聚力和向心力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。另一方面，我们依然可以看到世界局势的动荡，各国间关系更为复杂，需要提醒世人今天的和平生活得来不易，对未来的警醒不容忽视。红文化作为中国特社会主义文化的重要内容，蕴含着深厚的家国情怀，有着鲜明的爱国主义彩，红文化传播是能够将爱国主义教育深入贯彻的重要精髓之一。[1]陕西地区的红文化资源丰富，有得天独厚的优势，应当予以充分发扬。
儿童作为国家的未来与希望，是红文化接力的主力军和重要传承者，民族的未来、希望和发展寄托在下一代新生幼儿[2] ，所以对幼儿进行红爱国主义思想教育，任重而道远。但是幼儿的心理没有没有完全发育成熟，特别是对事物的认知只停留在事物的表面，儿童在成长阶段依然采用知觉感知事物，无法直接实现通过符号到符号的意识转换知觉感知事物，无法直接实现通过符号到符号的意识转换，必须通过媒介对象将信息相连。通过对儿童身心发展的研究，用带有娱乐性、趣味性、参与性的设计内容提升儿童对红文化的形象思考和意识感知，寓教于乐，使祖国的下一代获得更多红思想的熏陶。
一、红爱国教育融入幼儿教育的必要性
中国传统文化赋予了红独特的精神内涵，尚红习俗的演变，记载着中国人的心路历程，经过世代承启、沉淀、深化和扬弃，传统精髓逐渐嬗变为中国文化的底，弥漫着浓得化不开的积极入世情结，象征着热忱、奋进、团结的民族品格，同时这个颜也同中国革命和社会主义现代化建设结下了深厚的不解之缘。 红与文化的结合，是历史事件与当今社会的有机结合。有学者将红文化称之为信仰文化，并将爱国主义定义为红文化，它是在共产主义文化思想和新民主主义革命运动实际
相结合的基础上形成发展而来的，与近代中国反帝反封建、争
云南西双版纳风景取民族独立的历史有着密切联系。红文化是无数先烈在长征过程中所遗留下来的文化资源，存在的形式多种多样，主要分为物质形式和非物质形式的红文化，物质形式的红文化包括一些革命战争遗址、遗留下来的革命场地以及根据革命场地所建立的烈士陵园和博物馆；非物质形式的红文化包括不怕困难、团结一
心、勇往直前等精神。对于儿童来说，这些物质与非物质文化都是宝贵的精神财富，是指引其正向发展的重要精神动力。幼儿教育对其一生的影响根深蒂固，红教育的精髓是爱国主义教育，通过多种方式，培养他们的不畏艰险、顽强拼搏，吃苦耐劳，集体荣誉感和爱国情怀，是时代赋予的使命。[3]
二、幼儿红文化创意教育的意义
红基因作为中共最主要的精神内核，是中华民族的精神纽带，也是当代中国精神建设的摇篮，如北京奥运精神、载人航天精神、抗震救灾精神等标志着中国精神的崛起，也为中
华民族的前行和发展提供了强大的精神支持。同时红文化作为我国广大民众在改革开放与实践社会主义建设时期所形成的巨大精神财富，具有超脱时代性的精神价值与社会价值。[4]为社会和经济的发展指明了方向。然而随着国家经济发展重心的转移，红文化的价值取向与建设方向成为了社会各界热议的焦点。幼儿教育是人生的奠基教育，让幼儿全面发展，为人生发展奠定坚实的基础，是幼儿工作教育的出发点。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出，幼儿园的教育目标可以通过健康、社会、语言、科学和艺术五大领域的教育来实现，各个领域的教育既要相互渗透、有机结合，又要符合各领域自身的教育规律。随着网络技术和互联网科技的进一步发展。互联网影响生活的同时催生了许多新兴产业。通过研究“互联网+”语境下延安红文化教育的发展方向，目的就是探索用“互联网＋”特殊红文化产品叩开红教育最薄弱一环——幼儿教育的可能性。通过延安精神的文创教育产品辐射周边地区的儿童体，进而以此为切入点培养中国新生代的爱国意识，使爱国意识从小更好地扎根，从而引导其形成正确的价值观。西安旅游必去景点地图
三、延安精神幼儿爱国教育的红文化元素的挖掘与整理
当今时代的中国教育大变革、大创新的时代。幼儿教育的变革与创新一个根本的方面就是
长沙旅游地图文化方面，文化自信是时代的最强音。[5]中华民族拥有五千多年的历史，在历史发展演变过程中，沉淀了许多优良的中国传统文化。爱国是中华民族亘古不变精神情怀，中华民族在危难之中，多少爱国人士和革命先烈，不惜牺牲生命，抛头颅，洒热血，才换来了今天团结，国泰民安的幸福生活。延安艰苦朴素，顽强不屈，知难而进的精神在激励和鼓舞着一代代炎黄子孙。幼儿是国家的未来，民族的希望，传承红文化，继承和发扬爱国情怀，也是时代发出召唤。通过对延安精神的红元素挖掘整理，主要体现在以下几个方面：
1.革命先辈的遗物承载的爱国情怀
延安是革命圣地，在延安革命纪念馆本收藏着许多革命先烈的遗物，这些遗物包括了衣帽、生活用品和支等等，承载革命先烈为了名族信仰，抛头颅，洒热血的革命情操。每一件物品是都承载着一段共产党人追求信仰，直面死亡，坚贞不屈视死如归的传奇故事，承载沉甸甸的爱国情怀。例如在延安革命博物馆保存的“的小青马”、“的小暖桌”、“周恩来的三用大衣”等，承载着革命领导人艰苦朴素，革命大无畏的民族气节。通过革命先烈和伟人曾经用过的生活用品，挖掘整理成动人的故事，绘成绘本或编辑省娓娓动
听的革命先烈故事，激发幼儿的爱国情怀。在幼儿教育的初级阶段，大多数幼儿园采用的绘本童话居多，而红基因的教材和素材相对较少。因为当儿童听过很多同类故事的时候就往往会对一个事物提不起新的兴趣，通过红革命故事的宣讲与传播，让幼儿深切度感受红精神以及背后的红文化，从而潜移默化启蒙儿童爱国思想。
2.影像资料图片直观宣讲
延安是中国革命圣地，特别是延安精神隐藏着大量的扣人心弦的红故事、图像、影像资料，例如：通过延安保卫战的现场再现，栩栩如生，身临其境，让人感受当时延安卫惨烈激战，直观告诉我们革命的胜利需要巨大的代价，从而激发强烈爱国主义思想。团队在延安革命纪念馆调研的重点为各种简短生动的革命故事，而在延安新闻纪念馆主要提取了一些新闻故事和历史知识，在杨家岭革命旧址收集的多为旧址的图片和各种类型的延安革命红故事，以及在梁家河、杨家岭、枣园等革命圣地大量的参加参加生产、支援前线浴血奋战的图片，记录着着革命先烈爱国爱家、艰苦朴素、不怕困难、积极向上、团结一致，不怕牺牲的革命乐观主义的爱国情怀。
3民居窑洞等承载的红基因50元一天租车自己开
艰苦朴素是中国传统文化的优良品质和革命党人的一贯作风。在延安时期，在生活极其简陋的环境下，在物资激起匮乏年代，革命党人带领广大人民众积极开展大生产运动，丰衣足食，凭借着小米步打败了强大的敌人。延安革命红基地，宝塔山、杨家岭、枣园、梁家河等先烈们洒热血的革命圣地，留下来一批批具有陕北民俗特征的革命遗址，这些革命遗址是及其宝贵爱国主义教育圣地，承载着革命党人艰苦朴素，不放弃与困难坚决作斗争的革命大无畏的延安精神，见证了中国共产党带领全国各族人民，不畏强敌，勇于战胜强敌，不怕牺牲勇敢夺取革命胜利的强大精神力量，蕴含着强大的爱国主义革命情怀和震撼人心的心灵教育。
四、陕西省新生代幼儿延安精神爱国教育的红文化创新思路
民族的振兴，中国梦的传承，国家的强大，离不开下一代的开拓与创新。幼儿的爱国主义教育，与国家的团结、富强与兴旺密不可分。延安精神时代的精神，是社会主义核心价值观重要组成部分，也是中国梦实现的最强音。所以陕西省新生代幼儿延安精神爱国教育的红文化创新应走在幼儿红教育作为标杆，走在全国幼儿教育的最前列。
1.根据幼儿的心理特点，开发延安精神图画工具
依据3-4岁年龄特点开发调明亮、主题鲜明的延安精神图画工具书。通过儿童自主填的方式增强互动性和感知印象。画册版面设计，第一种为异形边框，吸引儿童的阅读兴趣。主要讲述一些延安当地的红故事，历史情景；第二种主要描述带有红彩的人物形象。用插图来表现人物的内心，争取在做到生动幽默可爱、深得儿童喜欢的同时给儿童种植爱国的思想苗芽；第三种则为大视角的插画，用较为繁复精密的线条勾勒出时代的生活剪影，描绘儿童对红精神的最初印象。每页画册在排版时旁边会附着一个二维码，陪护阅读或者教学的家长父母扫码可以进行视听结合，来帮助更好的诠释教育这些红作品，在增强交互性，吸引儿童注意力的同时更有效的理解这些作品背后蕴藏的思想，同时会有可爱的引导人物来增强儿童阅读时的趣味性。
