Unit 3 Weather教学内容 | Let’s learn Let’s chant Let’s talk Let’s spell | ||
教学目标 | 【情感目标】关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述。 | ||
教学重点 | 1.能听懂、会说Let's learn部分的单词cold,warm,cool,hot，学会听、说、认读单词。 2.要求学生能听懂本部分重点句型，并能结合这些句子表达的 情境，恰当地替换句中的单词。 3.让学生掌握字母组合ar与al在单词中的发音规律。 | ||
| 上海旅游景点一览表 排名 教学难点 | 学生能描述气候特征。 | ||
教学准备 | PPT、图片、录音机、磁带等。 | 课时安排 | 3课时。 |
教学过程 | 批注 | |||
一、Warm-up & Revision 1.Greetings. 宣威市人民政府门户网2.播放Let’s chant，让学生跟着一起唱。 | ||||
二、Presentation & Practice 2.教师在黑板上写好四个地名：Beijing，Harbin，Hong Kong，Lhasa。教师在Harbin处画上雪花，说：What’s the weather like in Harbin？引导学生说：It’s cold. 3.教师用扇扇子的动作引出hot。 4.教师用课件呈现北京和拉萨的气温图，让学生做比较，引出warm和cool。 5.让学生上台演示，其他学生猜单词。如：一名学生表演冻得发抖，其他学生应说cold。 6.闪卡：教师将单词卡片快速闪过，学生大声读出单词。 7.教师出示多个地区的不同天气的图片，请学生造句： 世界上最有实权的王室It’s cool in Hainan. 8.总结： It's cold.天气冷，防寒保暖记心中。 It's warm.天气暖，努力学习莫贪玩。 It's hot.天气热，防暑降温要记牢。 | 天气预报未来15天TPR能让学生更快地了解其意思，也使单词教学不枯燥单一。 | |||
作业设计 | 1.抄写Let’s learn的重点词汇。 2.查看天气预报，用所学英语知识表达天气。 | 板书设计 | Unit 3 Weather cool cold hot warm It’s warm in Beijing today. | |
本文发布于:2023-09-13 05:03:30，感谢您对本站的认可！
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