户外活动

户外活动方案合集9篇

户外活动方案篇1

活动宗旨：

为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思

想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执

行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，

体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需

求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为

辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。

活动目标：

1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育

活动

2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。

3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

活动准备：

1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。

2、音乐：行走—节奏乐“打猎”；队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；

器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞；

放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”

活动过程：

一、练习行走，变换队形。

1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成

正方形进行行走练习。

2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

二、器械操：旋转魔棒

1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。

2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。

三、互动游戏：

1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩

“钻山洞”游戏。

2、游戏进行两

遍，幼儿互换角。

3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。

4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成

大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。

四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。

五、集体互动：拉特斯基进行曲。

1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

2、幼儿互动变换位子。

3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。

五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。

活动反思：

此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个

活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动

流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交

流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极

性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动

的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒

使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游

戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械百魅 进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人

鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后

活动自然结束。

户外活动方案篇2

1.宝物的隐藏

要根据宝物的实际情况将其隐藏好，户外寻宝活动方案。其中，要考虑到被

雨淋、被风吹、被动物破坏等情况，要确保宝物的安全。

2.邀请人员参加

毕竟是一个寻宝活动，在野外发生危险的可能性是存在的，谁不小心划破了

手，碰到了腿，甚至被动物袭击等都是可能的。所以，寻宝前务必提醒大家注意

这些问题，另外还要准备一些药箱，以备不测。

3.具体实施方案

藏宝要与周围的环境相匹配，就像变龙一样，要隐藏好，一般来讲，隐藏

在树木上，草丛中，山洞里等是比较好的方法。如果要给提示，我觉得请不要用

人工制作的指示牌等东西，我们可以在地面上用石头摆出一个指示方向的箭头，

在崖壁上用石头画出指示方向的箭头等等。这种方式既不会造成环境破坏，又可

以就地取材，节省成本，增加趣味性。

总之，安全第一！

户外活动方案篇3

收益及基本目标

此次培训所涉及的活动项目，可以帮助参与者，在形式多样的轻松氛围中，

通过体验增强团队活力、向心力和凝聚力。加强团队内部及团队与团队之间的沟

通与协作，建立人我互信，让学员感受到集体的伟大能量，以及团队协作、配合

的巨大作用。此次培训具体目标如下：

1、增强学员参与意识，主动性和责任感;

2、帮助大家认同目标，建立归属感，明确努力方向;

3、树立、巩固自信和他信，体验同进同退、共生共赢的感受;

4、提高行动力，启发个人想象力和创造力，全面提升个人及团队解决问题

的能力;

5、积极、乐观、向上地面对工作和生活中的一切挑战。

6、突破自我，勇于创新

基本流程

※热身：形式多样的热身活动，让整个队伍的能量迅速流动起来。

※破冰：分组后的"破冰"活动，使轻松、活跃的训练气氛沿着正确的方向扩

散开来。

※沟通：沟通贯穿于训练活动始末，包括语言、肢体语言及心灵感应。诱发

学员本能的沟通欲望，挖掘沟通的潜力和方法，展示充分而合理的沟通产生的巨

大效益。

※建立信任：在项目活动轻松愉快的氛围中，学员间的相互了解和理解，随

着彼此的言行而增加;在此基础上，催生广泛而坚实的自信与他信。

※解决问题：项目活动本身，是参与者寻、发现、分析、实验应对、并最

终解决问题的一系列过程。

※分享：学员通过亲身体验，按特定的形式将各自在完成任务后的感受、感

想即时、真诚地说出来。由专业教练进行有针对性地总结提升，求同存异;并密

切联系实际工作和生活，以追求卓越。

方案设计理论特点

此次拓展训练中让学员体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中充分进行

体验和感受，并共享别人的体会与心得。一系列活动使得参训学员对整个培训保

持高度的热情及参与感，项目设计环环相扣，对于一些基本理论在项目中进行意

识、体会和理解，再分享讨论并融会贯通形成理论，进而运用到实际工作、生活

当中。

纪律要求

1、训练时必须严格遵守项目规则和公司有关纪律，严禁脱离团队擅自行动。

2、参加训练时必须穿运动鞋，着装简洁适合运动，女士请不要穿裙子。

3、如患有不适于参加激烈运动疾病人员应事先通知培训组织者，以作统一

安排。

4、请保持训练区域的整洁，产生的垃圾或废物请随身带走，展现信和人讲

文明的精神风貌。

活动流程：

第一天

15:30到达山庄拓展训练基地

16:00培训会(产品的讲解理念销售技巧)

21:00结束今天行程

22:00休息

第二天

07:00起床洗漱早餐

08:00集合整体集合，全员就位

08:20破冰活动放松心情，活跃气氛，调动团队成员的积极性。

团队组建1.在教练指导下组建温馨团队：口号、队旗、队徽、队歌;

2.团队组员互相熟悉。

团队展示激发团队激情。

09：20驿站传书思维突破、沟通、解决问题、决策

10：30挑战150加强学员的合作意识，提高学员沟通默契

12：30午餐90分钟

13：30并肩起立提高团队的合作能力和竞争力。

14:30七巧板团队思维合作协调

15：30鼓动人心通过竞争提高团队效率，并加强团队成员的责任感

16：10休息10分钟

16：20动力圈1、培养团队内部的相互信任;2、增强学员挑战自我的勇气;3、

发扬团队精神、互相帮助;4、通过挑战懂得合理突破本能的重要意义;5、感悟制

度的制定与保障对完成任务的价值;6、培养学员换位思考的意识

17：30回顾总结团队理念的总结分享

17：50集合全体拍合照

18:30烧烤

19:30篝火晚会

22:00休息

第三天

08:00起床洗漱早餐,然后自由选择山庄通票或者返程

关于安全

体验式培训的训练设施始终如一的将安全保障放在各项工作的首位，所有户

外活动均经过精心的设计与实验。本基地使用一流的专业器材，任何的项目均有

安全设施加以保护，并由富有经验的培训师严格的依照安全程序指导、监控活动

的全过程。

学员需知

欢迎您参加体验式培训，为使这次培训获得圆满成功，请您仔细阅读以下条

款：

◎学员自备物品：

v请着运动装、运动鞋或方便活动的服装;

v自带防晒护肤用品，太阳帽等;

v戴眼镜的学员专家推荐备有防diy手工坊 跌的眼镜架或准备小绳加固眼镜。

◎注意事项：

v培训前三个月内做过任何的手术请务必推迟您的培训时间，如疾病得到有

效控制且在康复期，

可在培训师的指导下，有选择地参加相关项目的培训;

v如有心脏病、高血压等影响户外培训的疾病，不能参加体验式培训;

v培训前请将长指甲剪去，如若留长发者，请把长发扎起或盘在头顶;

v培训期间不便携带通讯工具，请事先通知同事、家人;

v培训中会有一些富挑战性的项目，请学员服从培训师的指挥;

v在培训期间，请不要离开您所在的小组单独活动，如有困难请向培训师要

求助;

v在培训中，您身体如有不适，请及时向本队队长和培训师通报;

v请您爱护各项培训设施以及自然环境。

注意事项：

1、如确定行程，提前三天订活动

2、活动当天如有天气异常变化，活动有无改变请提前通知确认。

3、女士请尽量穿着运动服装、运动鞋，避免穿高跟鞋。

户外活动方案篇4

一、活动主题：“凝聚心感悟放松好心情”

二、活动宗旨：活跃团队气氛，加强团队协作；锻炼身体，放松心情；提高

员工积极性，丰富企业文化。

三、活动主体：酒吧全体员2012火车时刻表查询 工

四、时间地点：5月14日星期六，水磨沟公园

五、注意事项备注

（一）要求全体员工积极参加，无特殊情况不得请假。

（二）活动整个过程，以片区为单位，片区主管切实负责，（三）做好通讯

联络协调工作，有情况及时汇报。

（四）活动期间，一定要注意安全，听从指挥。

（五）建议不要携带太多财务和贵重物品，以免丢失，身份证和银行卡应妥

善保管。

（六）保护环境很重要，除了笑声什么都别留下。

六、工作部署

项目负责人

八、游戏规则（游戏环节重新策划一下，更有意思一些）

九、道具清单

十、奖品清单

十一、活动预算

十二、活动安排

1、11:00准时到达水磨沟公园门口集合

2、12:00游戏一《拔河》

游戏规则：每组8人，分两组：A组为：A、B1、B2、行政办2人；B组为：

C、D、E、财务2人。在地上画一条分界线，每组队员站于分界线3米之外，每

组队员握紧绳子，用力向后拔；胜利一方分两组，用力向后拔；胜利一方再次分

两组，继续拔，胜利一方为赢家。将每人获得一份奖品。

道具：绳子

裁判：

游戏二《多人跳大绳》

游戏规则：每组10人，分3组：（1组：A、D、行政办1人、姜副总；2

组：B1、E、财务2人；3组：B2、C、行政办1人、代总）2人抡绳。每两人同

时进绳区内，比赛时间为两分钟，在两分钟内跳数最多的获胜，在比赛中，队员

应该积极配合，从而达到协调一致，以“8”字形连跳，不得插队，插队者不记

个数。策划之家策划书频道

道具：大绳

裁判：__X

3、14:00午餐：

4、16:00游戏三《走三步》

游戏规则：每组8人，分三组进行（1组：A、E;2组A1、D;3组B2、C），

各组围成一个大圈，同时每人向前走三步，三组同时进行游戏看哪一组的圈坚持

最久，为赢家。赢家将得到奖品。

裁判：

游戏四《传呼啦圈》

游戏规则：14人一组，分两组：A组为：A、B1、B2、行政办2人；B组为：

C、D、E、财务2人。组手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一

个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过

每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出；胜出一方分两组，继续进行，

胜出一方将是赢家并领取奖品。道具：呼啦圈2个（1米宽）

裁判

游戏五：《绑腿行军》

游戏规则：4人一组，分7组：A、B1、B2、C、D、E、F（行政办、财务各

两名）4人搭配，将每人的左右脚和旁边队友的脚捆绑在一起向前走。那一队最

先到终点，就是赢家。

17:30活动结束活动注意事项：

1、严格贯彻“勤俭节约，合理消费”的原则。不乱扔垃圾，保护环境。

2、因是集体活动，请大家服从集体听从指挥，不要私自单个活动。活动期

间带好相应物品，穿戴简洁大方。

户外活动方案篇5

活动目标：跳皮筋是幼儿喜欢的一种民间游戏，跳皮筋能锻炼幼儿的腿部力

量，提高幼儿身体动作的协调性和灵活性，并能激发幼儿对民间体育游戏的兴趣

和体验合作游戏的快乐。

活动准备：皮筋4至5根；儿歌、古诗等

玩法：

三人一组或多人一组

1、双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里，左脚跟上，右脚在左脚之后向皮

筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳皮筋，跳皮筋的高度逐

渐增高，以增加难度。

2、说儿歌、古诗跳皮筋。在说儿歌跳皮筋时要注意节奏感。

3、探索、创编皮筋的多种玩法。

活动计划：

1、首先有具体的活动计划，及时发现幼儿的所好、所想，掌握幼儿学习规

律，使每个幼儿能在玩中得到快乐和进步。

2、第一阶段：让幼儿自由玩皮筋，引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法（钻、

跳、跨、踩……），能边说儿歌边跳皮筋。

3、第二阶段：能这换皮筋的形状跳（长方形、正方形、三角形……〕，并

尝试双脚交替跳及绕圈跳。

滚木轮

活动目标：

1、锻炼孩子的平衡能力和灵敏性。

2、培养幼儿的大胆能力和协调性。

活动准备：

整修好的废旧电缆芯6至7个。

玩法：

1、首先让幼儿自己先推着木轮走动，熟悉了以后双脚跨上木轮尝试自己手

脚并用向前慢慢滚动。

2、在以上基础上可以慢慢站直身体，用脚踩着让木轮向前滚动。

3、在熟练的程度上可以站直身体用脚踩踏木轮前后滚动或在木轮上转动身

体。

活动计划：

第一阶段：先让幼儿练习用手推动木轮滚动，然后双脚踩上木轮手脚并用让

木轮向前动起来。

第二阶段：在熟练的基础上站直身体用脚踩踏木轮向前滚动。

第三阶段：两个幼儿同时在木轮上站立，在保持平衡的状态下一起向前滚动。

户外活动方案篇6

活动策划（该部分主要介绍一下活动目的地的大体情况，为了吸引浏览者的

目光，可以用修辞手法把美和好的东西形容的更美好。）

活动所属级别（参照后附“活动分级标准”）后附《国内部分户外组织的户

外活动分级标准》作借鉴，我们也可利用自己制定的分级标准。

活动时间地点

1、活动集合出发的时间及地点；

2、活动估计结束的时间及地点；

活动计划活动计划应大概包含如下内容：

1、乘坐车辆的起点、中转点、终点；

2、中间停留地点的情况和活动；

3、装备扎营和客栈住宿的方式，需要露营的宿营地点；

4、最终目的地的活动项目内容和结束。

线路大体情况主要介绍一下：行走的道路情况；沿途经过和逗留的景点和风

景；对参与人员的温馨提示；

预算

1、费用方式：（AA制费用AA责任AA快乐AA）；

2、行程总费用及人均费用估算；

3、活动中需要大家共同承担费用的估算；

4、费用的管理、使用、处理方式。

装备要求

1、个人装备；

2、集体装备；

3、补给保障；

4、其他（比如需要提供的地图、()地理等技术资料或者其他）。

报名要求

1、活动计划参与总人数；

2、参与人员年龄、性别的限制；

3、对个人户外经验的要求条件；

4、报名方式：写明联系人、等。

纪律要求

1、是否遵守某个团体活动或某种户外活动的规则、制度和公约；

2、对环保的要求；

3、活动中的要求（旅途、行进、宿营、活动等的纪律要求）；

活动要求

1、身体健康，性格合，遵守纪律

2、集体活动，互相关照，友爱长存

3、保护环境，不丢垃圾，不破坏生态

4、领队有权根据突发情况临时更改计划

活动中专职分工人员的情况和联系要在出发前将活动的发起人（也就是组织

者、总负责）、先锋、协调、收队等相关的人员介绍给每一位队员认识，并提供

通信给每一位活动参与人员。

户外活动方案篇7

一、活动时间

3月29日

二、活动地点

犀牛河堤长廊

三、活动目标

1、通过活动，让幼儿初步了解春天的特征，感受大自然的美。

2、培养幼儿的观察力，陶冶幼儿的情操，体验集体活动的快乐。

3、教育孩子不浪费粮食，养成节约的优良传统。教育孩子爱护环境，不乱

扔垃圾。

4、从小养成孩子有秩序的好习惯，养成排队一个跟一个走。

5、教育孩子遵守交通规则。过马路时走斑马线，知道红灯停绿灯行。

四、活动准备

报纸、水、少许食物事先备好的手指游戏。

五、活动过程

活动主题《打手拉小手，我们去春游》亲子活动。

1、活动前：安全知识讲解。过马路走人河南新乡地图 行道，遵守红灯停绿灯行的交通规

则。不和陌生人说话，不捡地上的东西，不掉队，一个接一个有秩序的走。

2、行程宝安体育馆健身房 中：卫生环保的讲解。不c摘花草树木，不踩花草。不乱扔垃圾，

不随地吐痰。了解春天的'特征。欣赏美丽的风景，感受大自然的美丽。

3、到达目的地后：组织小朋友安静的做好，教师总结孩子表现。

4、组织幼儿朗诵唐诗《春晓》儿歌《数一数》。歌表演《春天》《我的好

妈妈》

5、家长和孩子一起进行亲子手指游戏。《大指哥》《五门开开》《变一变》

等玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，相互配合做手指游戏。

在默契配合的同时，增进家长和孩子之间的情感交流，让孩子从小就心怀一

颗感恩的心。

户外活动方案篇8

一、课题研究的背景和意义

本课题研究的问题是：根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际，研究

和探索优化幼儿户外体育活动的内容、途径、方式及其注意事项。选做此项研究，

基于以下背景：

1.本园幼儿户外体育活动的现状和问题

（1）幼儿园提供的游戏设备功能单一。

（2）各班户外游戏的时间安排不明确，导致教师不能灵活安排。

（3）教师组织游戏的内容、类型比较单一、不够丰富。

（4）教师对游戏材料的投放不够丰富，不注重游戏环境的创设。

然而特活动，是展示一所幼儿园风貌的途径之一。在反复研究与斟酌的基

础上，我园把体育运动作为本园特，与课题同步进行研究、探索。

2.幼儿健康发展的需要

个体发展过程中，生命的健康是人发展的物质基础。人的认知、情感、行为

等方面的发展都需要建立在身体健康的基础上。幼儿期是生长发育旺盛时期，亦

是建立良好物质基础的关键期，而运动则成为他们锻炼身体的客观需要，以实现

其身体发育和运动能力发展的平衡。

3.落实《幼儿园教育指导纲要》的需要

《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原

则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身体和谐发展。

它将"体"放在首位，强调了"体育"对幼儿全面发展的重要性；《幼儿园教育指导

纲要》健康领域的"指导要点"中也指出："培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园

体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引

幼儿主动参与。"可见，在幼儿园开展体育活动对满足幼儿身心发展的需要、增

强幼儿体质、培养幼儿的健康心理具有十分重要的意义。

二、核心概念的界定

我们认为，幼儿户外体育活动是按照幼儿生长发育的特点与基本规律，促使

其身体的生长发育、身体的协调发展，增强体质，提高身心健康水平的户外教育

活动。我园构建了以"运动、健康"为主题，以"华师大建构"教材为依据，努力打

造体育运动特，通过丰富多彩的体育游戏和教育活动，增强幼儿体智、陶冶幼

儿情操、磨炼幼儿意志、发展幼儿交往舞钢天气预报 能力，让幼儿在体验成功和快乐中获得健

康和谐发展。

三、理论依据

1.《幼儿园教育指导纲要》明确指出，要开展以多种有趣的体育活动，特别

是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环

境的适应能力。

2.陈鹤琴先生早年在开创中国化、科学化的幼儿园实验时所写的《我们的主

张》十五条中提出："我们主张幼稚园第一要注意的是儿童的健康。"他说："要

知道强国，必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。儿童的身体

不强健，到了成年，也不会健康。"

3.法国著名学家蒂索从医学的角度来评价体育活动："运动能代替药品，但

世界上任何药品都不能取代运动的好处"。幼儿期是身体发育最快的时期，而运

动则成为他们锻炼身体的客观需要，以实现其身体发育和运动能力发展的平衡。

从心理发展的角度看，运动则是幼儿探索客体环境的最有效手段，他们不仅需要

通过运动来感知世界，而且需要通过运动来积累经验，从而为他们的心理发展打

下基础。

四、研究目标

1.研究和探索优化幼儿户外体育活动的内容、途径、方式及其注意事项。

2.发展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡、攀登等基本动作，提高幼儿的身体素

质，使体育潜质良好的幼儿特长得到充分发展，通过研究使我园形成体育教育的

特。

3.培养幼儿具有良好的个性心理品质（活泼开朗、自信以及较强的责任感、

合作能力、意志力等）。

五、主要研究内容

1.合理安排每个活动的内容，确定活动的任务。教师要掌握幼儿生理负荷量

的测量方法，合理安排户外体育活动的密度，尤其是幼儿的练习密度，确定新教

的知识和技能，保证幼儿的运动负荷和心理负荷的适宜程度，真正达到增强幼儿

体质的作用。

2.对幼儿的动作发展给予科学的评价。在进行评价时，教师要考虑不同幼儿

之间的差异，并对不同幼儿提出不同的要求，避免用单一的标准评价不同的幼儿，

力争让每位幼儿在原有基础上都有提高。在评价幼儿时，应少用横向比较，多引

导幼儿与自己进行纵向比较，让幼儿看到自己的进步，从而提高幼儿参与户外体

育活动的积极性。

3.以幼儿感兴趣的方式组织户外体育活动。创造被人接受的气氛，让幼儿带

着愉快的情绪参加体育活动，进而产生高度的心理自由和轻松愉快感，以保证幼

儿在活动中体验成功，发挥创新意识。全课题组教师要以课题研究和实施为导向，

认真学习，确立现代教育观、儿童观，在幼儿集体活动中，教师要作为一个引导

者，支持者及时肯定幼儿的成绩与进步，在自由活动中教师要充当幼儿的合作伙

伴，真正融入幼儿的活动中去，要充分尊重每个幼儿的需要，以欣赏的眼光看待

和发现每一个幼儿的积极变化，引导幼儿积极探索。

户外活动方案篇9

一、游戏设计

幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种游戏形式，提高

幼儿游戏锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发

展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。""要根据幼儿的特点组织生动有趣、

形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与"。球是幼儿最喜爱的游戏器械之一，

具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非

智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及

玩法，但大班幼儿随着运动经验的积北京孕妇摄影 累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动

是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如

果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动

中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类游戏的兴趣点和需要，特设计此游

戏以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验

快乐玩足球的乐趣。

二、游戏名称与内容：体育--快乐小足球

三、游戏目标

1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。

2、学习左右脚交替运球。

重点：学习左右脚交替运球的动作要领。

难点：能左右脚交替运球。

四、游戏准备

1、知识准备：在上一节教学游戏中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球

和定点射门。

2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。

五、游戏过程

(一)开始部分

1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么?(足球)。教

师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。

2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

3、听音乐做足球操。

(二)基本部分

1、复习传接球和定点射门。

(1)教师："小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，

现在我们金像奖2020 就来复习一下这两个本领"。

(2)幼儿与同伴合作练习传接球。

(3)集体练习定点射门。

2、学习左右脚交替运球。

(1)教师："你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试"?请幼儿来试一试。

(2)教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的

方向。

(3)幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球："小足球，真听话，

轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大"。教师进行个别指导。

(4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。

3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指

导。

4、游戏：运球射门对抗赛

(1)幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位

小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小

队员依次出发，进球多的队获胜。

(2)小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。

(三)结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自

己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的

目的。

六、游戏延伸

在日常体育游戏中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的机会，开发

新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。