百里山水画廊

心的方向，无穷无尽

①此刻，目光所及的广苏州西交利物浦大学 阔视域里，众多植物茁壮茂盛，一派浓郁恣肆

．．

的碧绿，喷吐着生命的

活力。这里是兴隆热带植物园，位于海南万宁。眼前这些树木花卉，让我的思绪飞向三十年

前，我到过的西双版纳热带植物园。两个植物园中的植物大多无异，但相互之间的直线距离

就有两千多公里。两地之间海陆阻隔，江河纵横，山脉连绵，然而想象能够消弭阻隔，就像

我此刻的体验。在意识的调遣下，距离不复存在，方向随意掌控。意念起动时，即使远在天

涯，却可以迅疾地化为近在咫尺。

②在华北平原长大的我，十几岁时把小桥流上南 水的江南，当成心目中最初的远方。我想象那里

的天空和土地，河流和植物，那里的人们和他们的生活。数年后，当我初次踏上那里的土地

时，却分明有一种旧地重游的感觉——脑海中无数次的描画勾勒，已经让想象无限接近于真

实。后来，陕北高原成为我新的向往。随着年龄和经历的增加，曾经的虚幻变作真实，陌生

成为熟悉，然而向往也会同步扩展，没有停歇。远方永远存在，在东西南北的各个方向。目

光尽头的地平线，不过是一个新的起点。一个声音呼唤着：出发吧，把灵魂朝着天空敞开，

把脚步印在永远向前方伸延的大地上。

③有许多年了，我最喜欢做的一件事情，是在某个清静的时辰，展开一本中国地图册，确定

其上的一个或几个地点，放飞思绪。意念抵达之处，多是我曾经留下足迹的地方。神凝气定

之时，我分明看到，一幕幕画面穿越时光和距离，翩然闪现。那是长白山下小镇外的原始森

林，脚步踩在厚重松软的腐殖土上，松脂的清香、铃兰花的馥郁伴着鸟儿的鸣叫扑藏族工艺品 面而来；

是浙东南永嘉峰环抱中的楠溪江，用千百条清澈澄碧的溪水，用奇岩、飞瀑、深潭、古村

和老街，打造出了三百里山水画廊。有时候，借助资料和图片，我也会把目光投向某个向往

已久而尚未遂愿的地方。我想象青海三江源头的浩瀚壮丽，西藏纳木错圣湖边飘扬的经幡；

想象大凉山满山遍野的金黄苦荞麦，大兴安岭深处以驯鹿和猎狗为伴的鄂伦春人家。甚至

仅仅是想象，就能够带来一种惬意的慰藉。

④这些已经去过或将去到的地方，被造化赋予了各自的美质。壮丽，秀美，辽阔，幽深，雄

奇，朴拙……美的形态千变万化，繁复多姿。但对于我来说，初次遭逢这些景物，都是一种

感动，一种震颤，一道划过灵魂的闪电；而过后，则是一遍遍地回想，在回想中沉醉，在沉

醉中升起新的梦想。

⑤让我记述一次这样的闪电和震颤，它曾让我此生难忘。那是二十多年前，一次在新疆大地

上的行旅。是在天山北麓，汽车穿越连绵交错的农田和林带，即将驶入浩瀚无垠的千里戈壁。

就在它的边缘，神话一样，眼前突然闪现出一望无际的向日葵，至少有几十万株吧，茎秆高

大粗壮，花盘饱满圆润，花瓣金黄耀眼。它们齐齐地绽放，一片汪洋灿烂，仿佛彩的爆炸

和燃烧。在片刻的惊骇

．．

后，我觉察到眼眶中盈满了泪水。不用感到难为情吧！眼泪是一种验

证，是灵魂和情感尚且丰盈饱满的体现。而此时此地，它是在强烈地证明着风景的大美。这

些在当地都是最普通的风景，普通到无人关注，却让我镂心刻骨。因为平凡而普遍，它们更

能够反映此地的自然之美的本质，也更能够和孕育于风土之中的普遍精神建立起一种关联。

⑥只要倾心相与，你就能够听到每一处大自然的心跳声，捕捉到它丰富而微妙的表情变化。

每一个地方，它们的天气和地貌，植被和物候，天地之间诸种元素的组合，构成了各自独特

的声息彩。而所有这些地方连接和伸展开去，便是一片大地的整体。久久凝视那一幅雄鸡

形状的版图上，那些你亲近沈阳虎跃快客网上订票 过的地方，一种情感会在心中诞生和积聚。那是一种与这片土地

血肉关联、休戚与共

．．．．

的情感，当它们生发激荡时，有着砭骨入髓

．．．．

一般的尖锐和确凿。你正是

从这里，从一草一木，从一峰一壑，建立起对一片国土的感情。家国之爱是最为具象的情感，

自然风物是最为直接和具体的体现。这样你就会明白，前人何以会用桑梓来指代故乡。

⑦“胡马依北风，越鸟巢南枝”，因为那个方向，分别是它们的家园所在。每个人的家园之

感，都诞生于某一片具体的土地，而家国同构，无数家园的连接，便垒砌起了整个国度的根

基。这种对于土地的感情，真实而有力，远胜过一些抽象浮泛的口号和理论。所以这样的歌

词才能够被传唱几十年：“长江长城，黄山黄南京栖霞区 河，在我心中重千斤。”甚至一种最为深切的

哀痛和悲愤，也可以经由风光和自然来获得寄托。在敌寇铁蹄践踏、国土沦丧、百姓流离的

黯淡日子里，诗人戴望舒这样写道：“我/用残损的手掌摸索/这广大的土地：这一角/已变

成灰烬，那一角/只是血和泥；这一片湖/该是我的家乡……”在山川大地之间，祖国的理念

清晰而坚实。

⑧让脚步跟随着目光，让诗意陪伴着向往。行走中，远方化为眼前，异乡变成家乡，“无端

更渡桑干水，却望并州是故乡”。每当脚步踏上一个新的地方，都是把家园的界限向外扩展。

而所有的家乡，它们的名字的组合，就形象地描画出了一个国家的名字，成为对它的标注和

阐释。在被这个名字覆盖和庇护的一大片土地上，我们诞生和成长，爱恋和死亡。

⑨心的方向，指向的是祖国大地上的江河湖海，高山平原，一种无边无际的美丽。心的方向，

朝着四面八方，无穷无尽。

（取材于彭程同名散文）

69．下列词语在文中的意思，理解不正确

．．．

的一项是

A．恣肆：茂盛的样子

B．惊骇：受到极大震撼

C．休戚与共：幸福和祸患共同承受

D．砭骨入髓：深刻的自我反思

70．下列对文章内容的理解，不正确

．．．

的一项是

A．写兴隆与西双版纳两个热带植物园的距离遥远，是为了表现调遣意识不受距离的限制。

B．作者年幼时把江南当成心中的远方，即使未曾去过，无数次想象已让江南成为旧相识。

C．远方并不是唯一的，也不是固定不变的地方，随着陌生变为熟悉，远方不断地向外延伸。

D．对去过的地方，作者在回忆中重温美好，对没去过的地方，只能借助资料和图片获得

慰藉。

71．请简要赏析文中画横线的语句。

它们齐齐地绽放，一片汪洋灿烂，仿佛彩的爆炸和燃烧。

72．文章①至⑤段使用第一人称“我”，第⑥段改用杨桃基农庄 第二人称“你”。请简要分析作者这样

写的用意。

73．本文的题目“心的方向，无穷无尽”有哪些含义？

【答案】

69．D

70．D

71．用比喻（通感）和夸张的手法，生动形象地描写出一片荒漠中突然出现一望无际的

向日葵，壮阔的气势，明艳的彩，给人带来极强的视觉冲击及心灵的震撼，表达了对自然

之美的赞叹，抒发了对祖国的热爱。

72．（1）①-⑤段写自己可以调遣意识到达任何地方，从而带来慰藉，继而记述了一次

看到美景让自己感动而震颤的经历，用第一人称能真实而细腻地传达作者的所见所感；（2）

第⑥段从“我”的这些经历得出思考，感悟到的自然风物与家国情感的关系，用第二人称

“你”，便于抒情说理，拉近与读者的距离；（3）通过人称的转换，从个人的体验感受上升

至情理的阐述，由描写叙述升华到理性思考，体现了文章的层次且增加了文章的深度。

73．①心的方向指意念的方向，不受虚实的限制，方向随意掌控；②心的方向指脚步的

方向，不受时空限制，范围不断向外延伸；③心的方向指情感的方向，与每一个地方产生关

联的情感，以及升华而成的家国之爱永不停息。

【解析】

69．试题分析：本题考查正确理解词语的语境意的能力。题干是“下列词语在文中的意思，

理解不正确的一项是”。阅读原文，结合词语所在的句子和段落理解词意。D项，“砭骨入

髓”在文中是形容感受深重。故本题选D项。

70．试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特的综合赏析能力。答题时要求明

确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题干是“下列对文章内容的理解，不正

确的一项是”。D项，“只能借助资料和图片获得慰藉”有误。故本题选D项。

71．试题分析：本题考查学生鉴赏品味文章语言内涵的能力。题干是“请简要赏析文中画横

线的语句。”首先回归文本，到划线句子，看该句所写的对象，看有无使用技巧，圈出关

键词语，然后结合具体的语境分析內涵。划线句是“它们齐齐地绽放，一片汪洋灿烂，仿佛

彩的爆炸和燃烧。”该句出现在第5段，需要考生阅读第5节内容，尤其是该句的上下语

句，到设题的区域，结合上下文的内容，联系设题句子的手法才能品味句子的含意。这句

话属于描写性质的语句，运用了某种表现手法，那就从表现手法着手分析其含意。句中把“它

们（向日葵）”比喻成“汪洋”，生动地描写出一片荒漠中突然出现一望无际的向日葵的那

种壮阔的气势。“爆炸和燃烧”则运用夸张手法写出了形象地描写彩明艳的向日葵给人极

强的视觉冲击及心灵的震撼。表达了对向日葵的赞美，对自然之美的赞叹，对祖国的热爱。

本题只要答出该句运用的表现手法及效果，还有作者的情感即可。

72．试题分析：本题考查学生分析散文中人称变化的原因。题干是“文章①至⑤段使用第一

人称‘我’，第⑥段改用第二人称‘你’。请简要分析作者这样写的用意。”首先要知道不

同人称的使用，其作用是不同的：第一人称能真实而细腻地传达作者的所见所感，用第二人

称“你”，便于抒情说理，拉近与读者的距离。然后阅读文章①至⑤段和第⑥段，分别概括

出①-⑤段的大意和第⑥段所写的内容。分别答出①至⑤段使用第一人称“我”的好处，以

及第⑥段使用第二人称“你”的好处，最后回答两处人称变化的好处，这也是作者转换人称

的用意：通过人称的转换，从个人的体验感受上升至情理的阐述，由描写叙述升华到理性思

考，体现了文章的层次且增加了文章的深度。

73．试题分析：本题考查标题的含义。题干是“本文的题目‘心的方向，无穷无尽’有哪些

含义？”题目是文章的眼睛，在太原建南汽车站 理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、

象征义、深层义、双关义等。标题，有的十分含蓄，如结合社会现实，深入思考之后，会发

现它实际上还具有深层的含义，语义双关。所以，含义的分析注意从表层和深层的角度进行

分析，表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。本文的标题

是“心的方向，无穷无尽”，“心的方向”是文章写作的对象和重点，“无穷无尽”是说心

的方向多种指向。阅读原文，到相关的语句或段落回答，第3、4两节是说心的方向指意

念的方向，不受虚实的限制，方向随意掌控。第5、6两节是说心的方向指脚步的方向，不

受时空限制，范围不断向外延伸。第8节，“让脚步跟随着目光，让诗意陪伴着向往。行走

中，远方化为眼前，异乡变成家乡，……每当脚步踏上一个新的地方，都是把家园的界限向

外扩展。”第9节，“心的方向，指向的是祖国大地上的江河湖海，高山平原，一种无边无

际的美丽。心的方向，朝着四面八方，无穷无尽。”这表明心的方向是指情感的方向，与

每一个地方产生关联的情感，以及升华而成的家国之爱永不停息。本题回答“心的方向”的

含义时，它首先是指意念的方向、脚步的方向和情感的方向，要由浅及深地分析。

①，不受虚实的限制，方向随意掌控；②心的方向指，不受时空限制，范围不断向外延伸；

③心的方向指与每一个地方产生关联的情感，以及升华而成的家国之爱永不停息。

【点睛】

散文中分析句子含意题的解题思路：一、从关键词语入手：1、句中的特定称谓；2、句中的

指示代词；3、句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语。二、从特殊位置入手：

1、首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用;还可为后文提出观点或引出主要人物、事件

作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由。2、过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上

起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。3、段首段尾句，多能对本段内容

进行总领和总结。三、从修辞手法入手：关键是将使用修辞手法的句子还原成没有使用修辞

方法的意思明白的句子，还原出作者原本想表达的意思。比喻句要出两者之间的相似性，

借代句要出相关性，比拟句要出形象性等。四、从相邻的句子入手。在语段中间的句子，

要结合这个句子所在的语段进行分析，重点看与这个句子相邻的上下句，其中往往隐含着解

题的信息。五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。提示语有明确的也是暗示的，但要记

住，题干中一定会有这样的信息，一定要加强审读，不能大略看一下问什么和有几问，就草

草答题。六、抓住句子的陈述主体来答题：1、分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，

不至于抓不住重点。2、如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断，把它补充

出来。